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關于組織2020年如東縣多媒體教育軟件比賽的通知

各鎮教育聯絡組、各縣直學校:

為提升我縣多媒體教育軟件開發水平,促進信息技術與教育教學的深度融合,根據南通市教育科學研究院《關于舉辦2020年“領航杯”南通市多媒體教育軟件比賽的通知》(通教科研〔2020〕99號)精神,現將2020年如東縣多媒體教育軟件比賽的相關要求通知如下:

一、參賽對象

參賽對象為全縣幼兒園、小學、初中、高中、特殊教育學校和中等職業教育學校教師,以及教育技術工作者。

二、參賽組別

基礎教育組、中等職業教育組。

三、項目設置及說明

(一)項目設置

基礎教育組:課件、微課、融合創新應用教學案例;教師網絡空間應用案例(此案例項目幼兒教育組、特殊教育組不設置)。

中等職業教育組(由學校直接報送):課件、微課、信息化教學課程案例、職業崗位核心能力線上精品課資源(以下簡稱職業崗位能力精品課)。

(二)項目說明

1.課件:是指基于計算機技術、網絡技術和多媒體技術,根據教學設計,將特定的教學內容、教學活動和教學手段有效呈現的應用軟件,其作用是輔助教與學,并完成特定的教學任務,實現教學目標。一個課件可以包含單個或多個知識點、一個課時或一個單元的教學內容,制作工具和呈現形式不限,可以是基于PC終端的課件和移動終端課件。

各類教學軟件、學生自主學習軟件、教學評價軟件、仿真實驗軟件等均可報送,建議同時報送軟件運行錄屏解說文件。

(1)制作要求:視頻、聲音、動畫等素材采用常用文件格式。

(2)報送形式:作品以zip壓縮包格式(含附件1)報送,總大小建議不超過700MB。課件應易于安裝、運行和卸載;如需非常用軟件運行或播放,請同時提供該軟件,如相關字體、白板軟件等。

2.微課:是指教師圍繞單一學習主題,以知識點講解、教學重難點和典型問題解決、技能操作和實驗過程演示等為主要內容,使用攝錄設備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。主要形式可以是講授視頻,也可以是使用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻。

(1)制作要求:報送的微課作品應是單一有聲視頻文件,要求教學目標清晰、主題突出、內容完整、聲畫質量好。視頻片頭要求藍底白字、楷體、時長5秒,顯示教材版本、學段學科、年級學期、課名、教師姓名和所在單位等信息,視頻格式采用支持網絡在線播放的流媒體格式(如flv、mp4、wmv等),畫面尺寸為640×480以上,播放時間一般不超過10分鐘。

根據學科和教學內容特點,如有學習指導、練習題和配套學習資源等材料請一并提交。

(2)報送形式:作品以zip壓縮包格式(含附件1)報送,總大小建議不超過700MB。

3.融合創新應用教學案例:是指教師將信息技術作為師生的教與學的認知工具,融于教與學的過程,且教學成效明顯的教學活動案例。

(1)要求:須提交案例介紹文檔、教學活動錄像和相關材料。

案例介紹文檔可包括:教學環境設施與課程建設、教學應用情況、教學效果、教學成果、獲獎情況、推廣情況等。

教學活動錄像:反映創新教育教學情況,針對案例特點,提供合適的教學活動錄像,可以是具有代表性的單節課堂教學實錄、多節課堂片段剪輯、專題介紹視頻等多種形式。使用mp4等常用格式,時間總計不超過50分鐘。

相關材料:教學設計方案、課程資源等。

(2)報送形式:作品以zip壓縮包格式(含附件2)報送,總大小建議不超過700MB。

4.教師網絡空間應用案例:是指教師應用國家數字教育資源公共服務體系內的網絡學習空間開展備課、教學活動組織、作業指導、輔導答疑、學情分析、網絡研修等教育教學活動效果突出的案例。

(1)要求:提交通過文字、圖片、音頻、視頻等各類素材制作的PPT文檔、教學活動錄像和其他材料,綜合反映教師網絡空間的日常應用情況和應用效果,同時提交空間訪問說明文檔(含空間網址等)。

(2)報送形式:作品以zip壓縮包格式(含附件2)報送,總大小建議不超過700MB。

5.信息化教學課程案例:是指利用信息技術優化課程教學,轉變學習方式,創新課堂教學模式,教育教學改革成效顯著的案例。包括課堂教學、研究性學習、實訓教學、網絡教學等多種方式。鼓勵思政課、教師教育類的信息化教學案例報送。

(1)要求:須提交案例介紹文檔、教學活動錄像和相關材料。

案例介紹文檔可包括:課程建設與應用情況、教學效果、教學成果、獲獎情況、推廣情況等。

教學活動錄像:反映信息化課程教學情況,針對案例特點,提供合適的教學活動錄像,可以是具有代表性的單節課堂教學實錄、多節課堂片段剪輯、專題介紹視頻等多種形式。使用mp4等常用格式,時間總計不超過50分鐘。

相關材料:教學設計方案、課程資源等。

(2)報送形式:作品以zip壓縮包格式(含附件2)報送,總大小建議不超過700MB。

6.職業崗位能力精品課:是指以職業崗位活動的基礎性、支撐性能力與素養培養為教學內容,選取課程體系中的重點難點,支持混合式教學與學習的課程化資源。職業崗位能力精品課資源由微教材、視頻課和資源包配套構成。

(1)要求:須提交視頻課和資源包,微教材可根據情況自主選擇是否建設與提交。

視頻課:是指將視頻課與學習互動軟件智能鏈接,形成符合職業教育特色、滿足職業院校學生學習習慣的創新型視頻課。構建方式上,可基于學習情景進行教學設計,符合職業教育教學特點,把工匠、大師引入課堂,實現深度校企合作、以多種角色授課者同時參與的授課形式。每個視頻課時長為5-25分鐘,并提供視頻課縮略圖(圖片比例為16:9,最小尺寸220×124,格式為jpg)。

資源包:是指可以支持一次課教學的顆?;Y源總和,基本屬性是助教資源,其基本單位是顆?;脑n件。資源包內容與微教材、視頻課有機融合,適應線上或線上線下混合式學習模式。包括教學設計說明、多媒體教學課件、在線試題、作業、在線輔導、答疑材料等。

微教材:是指與“教學點”相對應、融合信息技術,通過掃描紙質教材二維碼鏈接相關資源,有效支持VR、AR、APP軟件等新媒體、新技術應用的新形態教材。微教材具有相對穩定、相對獨立、相對完整的職業崗位能力教學特征,因此可滿足項目培訓教學需求。通過對體系化職業崗位能力“微教材”的組合,可以形成符合職業教育教學需求、滿足職業教育教學改革的新形態、立體化教材。

(2)報送形式:視頻課以mp4格式上傳,大小不超過800MB;資源包經命名后逐個上傳,總大小不超過800MB;微教材以word格式上傳。

四、參賽作品報送

本次比賽以鎮教育聯絡組和縣直學校為單位統一組織參賽作品推薦及作品報送。

1.參賽作品數量

各鎮教育聯絡組、各縣直學校要對收集的作品進行遴選??h直學校每校上報作品數不超30個,各鎮教育聯絡組每鎮上報數不超過40個,并注意組別的均衡。

2.參賽作品報送方式

①以各鎮教育聯絡組和縣直學校為單位集中報送。

②基礎教育組:各地各校請于2020年8月10日前統一將參賽作品、作品登記表以及作品匯總表(見附件1)打包報送至郵箱6638761@qq.com,聯系人:樊旭峰,聯系電話:84529439。

③各中等職業學校的作品除了將參賽作品、作品登記表以及作品匯總表在2020年9月1日前報送至郵箱6638761@qq.com外,還需在2020年9月1日~30日期間,登錄“教師交流活動”網站(http://mtsa1998.ncet.edu.cn),對課件、微課、信息化教學課程案例作品進行網上報名、上傳作品;于2020年9月1日—10月15日期間,將職業崗位能力精品課作品名單及聯系人信息表報送至中央電化教育館項目聯系人后,登錄管理平臺(http://www.vepac.cn)進行網上報名、在線填寫作品信息、上傳作品。

五、作品評審

1.技術測試

包括資格初審、作品安裝、運行測試等。通過技術測試的作品提交專家評審。

2.專家評審

教體局將成立專家評審組,按照作品評比指標進行評審,并按比賽項目設立一、二等獎若干名。在縣級評審的基礎上選送部分優秀作品(優先推薦無需安裝特殊軟件環境,能獨立運行的作品)參加2020年南通市多媒體教育軟件比賽。

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附件:1.作品登記表(課件、微課)

????????2.作品登記表(信息技術創新教學案例、教師網絡空 間應用案例、信息化教學課程案例)

3.作品匯總表

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如東縣教育體育局

2020年7月15日

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